Stiahnite si prezentáciu na tému dieťa. Detské elektronické prezentácie a klipy

Didaktický materiál na vyučovaciu hodinu "Frazeologický slovník. 18. časť". Tento zdroj bol vytvorený pre študentov 1. až 4. ročníka, akéhokoľvek vzdelávacieho komplexu.

Predmet: ruský jazyk

Didaktický materiál na vyučovaciu hodinu "Frazeologický slovník. 17. časť". Tento zdroj bol vytvorený pre študentov 1. až 4. ročníka, akéhokoľvek vzdelávacieho komplexu.

Tento zdroj bol vytvorený v programe Microsoft Office PowerPoint 2010 pomocou technológie Interactive Infographics. Práca sa vykonáva pomocou ovládacích tlačidiel, ak chcete prejsť na ďalšiu snímku, musíte kliknúť na dlaždice.

Predmet: ruský jazyk

Cieľová skupina: pre 4. ročník

Didaktický materiál na vyučovaciu hodinu "Frazeologický slovník. 16. časť". Tento zdroj bol vytvorený pre študentov 1. až 4. ročníka, akéhokoľvek vzdelávacieho komplexu.

Tento zdroj bol vytvorený v programe Microsoft Office PowerPoint 2010 pomocou technológie Interactive Infographics. Práca sa vykonáva pomocou ovládacích tlačidiel, ak chcete prejsť na ďalšiu snímku, musíte kliknúť na dlaždice.

Predmet: ruský jazyk

Cieľová skupina: pre 4. ročník

Didaktický materiál na vyučovaciu hodinu "Frazeologický slovník. 15. časť". Tento zdroj bol vytvorený pre študentov 1. až 4. ročníka, akéhokoľvek vzdelávacieho komplexu.

Tento zdroj bol vytvorený v programe Microsoft Office PowerPoint 2010 pomocou technológie Interactive Infographics. Práca sa vykonáva pomocou ovládacích tlačidiel, ak chcete prejsť na ďalšiu snímku, musíte kliknúť na dlaždice.

Predmet: ruský jazyk

Cieľová skupina: pre 4. ročník

Didaktický materiál na vyučovaciu hodinu "Frazeologický slovník. 14. časť". Tento zdroj bol vytvorený pre študentov 1. až 4. ročníka, akéhokoľvek vzdelávacieho komplexu.

Tento zdroj bol vytvorený v programe Microsoft Office PowerPoint 2010 pomocou technológie Interactive Infographics. Práca sa vykonáva pomocou ovládacích tlačidiel, ak chcete prejsť na ďalšiu snímku, musíte kliknúť na dlaždice.

Predmet: ruský jazyk

Cieľová skupina: pre 4. ročník

Didaktický materiál na vyučovaciu hodinu "Frazeologický slovník. 13. časť". Tento zdroj bol vytvorený pre študentov 1. až 4. ročníka, akéhokoľvek vzdelávacieho komplexu.

Tento zdroj bol vytvorený v programe Microsoft Office PowerPoint 2010 pomocou technológie Interactive Infographics. Práca sa vykonáva pomocou ovládacích tlačidiel, ak chcete prejsť na ďalšiu snímku, musíte kliknúť na dlaždice.

Predmet: ruský jazyk

Cieľová skupina: pre 4. ročník

Didaktický materiál na vyučovaciu hodinu "Frazeologický slovník. 12. časť". Tento zdroj bol vytvorený pre študentov 1. až 4. ročníka, akéhokoľvek vzdelávacieho komplexu.

Tento zdroj bol vytvorený v programe Microsoft Office PowerPoint 2010 pomocou technológie Interactive Infographics. Práca sa vykonáva pomocou ovládacích tlačidiel, ak chcete prejsť na ďalšiu snímku, musíte kliknúť na dlaždice.

Predmet: ruský jazyk

Cieľová skupina: pre 4. ročník

Didaktický materiál na vyučovaciu hodinu "Frazeologický slovník. 11. časť". Tento zdroj bol vytvorený pre študentov 1. až 4. ročníka, akéhokoľvek vzdelávacieho komplexu.

Tento zdroj bol vytvorený v programe Microsoft Office PowerPoint 2010 pomocou technológie Interactive Infographics. Práca sa vykonáva pomocou ovládacích tlačidiel, ak chcete prejsť na ďalšiu snímku, musíte kliknúť na dlaždice.

Predmet: ruský jazyk

V poslednej dobe v Rusku došlo k rýchlemu rozvoju nových informačných technológií, čo zanecháva určitú stopu vo vývoji osobnosti moderného dieťaťa. Informačné technológie prenikajú hlbšie do ľudského života a informačná kompetencia čoraz viac určuje úroveň jeho vzdelania. Využitie informačných technológií vo výchovno-vzdelávacom procese predškolských zariadení je jedným z nových a naliehavých problémov domácej predškolskej pedagogiky.

Relevantnosť jeho riešenia je daná naliehavou potrebou modernizácie systému predškolského vzdelávania a jeho skvalitnenia. V predškolskom vzdelávaní sa postupne začínajú využívať multimediálne technológie a je to pochopiteľné, pretože oproti klasickým triedam majú výhody. Náš krúžok navštevujú predškoláci s mentálnou retardáciou. Deti majú vážne problémy s rozvojom motoriky, zmyslových funkcií, mentálnych procesov: vnímanie, pamäť, pozornosť, myslenie, priestorové predstavy. Často pociťujú zvýšenú únavu a dobrovoľná regulácia činnosti trpí, čo si vyžaduje nájsť ďalšie spôsoby, ako zvýšiť efektivitu nápravnej a vývojovej práce s nimi. Vedci poznamenávajú, že používanie multimediálnych technológií v spoločných a nezávislých aktivitách dospelých a detí je jedným z účinných spôsobov nápravy existujúcich problémov v duševnom a osobnom vývoji dieťaťa: aktivujú a obnovujú vyššie duševné funkcie, zvyšujú motiváciu činnosti. a jeho reguláciu dieťaťom. Okrem toho sú prostriedkom na zabezpečenie individualizácie výchovy a vzdelávania žiakov.

Sme kreatívni učitelia a kráčame s dobou, preto sme našli príležitosť a zaobstarali si monitor s počítačom.

Využitie kreslených rozprávok, multimediálnych vzdelávacích hier a prezentácií v nápravnovýchovnom procese pomáha aktivovať u našich detí kompenzačné mechanizmy založené na intaktných typoch vnímania (hmatové a sluchové), umožňuje nám dosiahnuť stabilnú pozornosť a podporovať záujem detí o skúmané javy po celú dobu celý proces učenia; deti lepšie vnímajú študovaný materiál vďaka tomu, že karikatúry na túto tému, multimediálne vzdelávacie hry a prezentácie nesú obrazný typ informácií, ktoré sú zrozumiteľné pre predškolákov, ktorí nevedia čítať a písať; Motivácia žiakov pracovať na hodinách sa zvyšuje vďaka atraktivite počítača a multimediálnych efektov. Pohyb, zvuk, animácia priťahujú pozornosť detí na dlhú dobu; nadobudnuté poznatky zostávajú v pamäti dlhšie obdobie a po krátkom zopakovaní sa ľahšie obnovia na použitie v praxi; multimediálne prezentácie, hry a kreslené filmy umožňujú simulovať životné situácie, ktoré sa v bežnom živote nedajú vidieť (let rakety alebo satelitu, premena kukly na motýľa atď.). (Použité zdroje informácií: https://aneks.center/index.php/events/workshops/398)

PONÚKAM ODKAZ NA STRÁNKU, KDE MO MUSÍTE VIDIEŤ D SPOLOČNÉ SOVIETSKÉ KAROSKÁRE NA ŠTUDOVANÉ TÉMY V DETSKEJ ŠKOLE OM GARDEN

SÚBOR KARTÓN, VIDEÁ POHYBOVÝCH AKTIVÍT, CVIČENÍ A MULTIMEDIÁLNYCH ROZVOJOVÝCH HRY atď. NA POUŽITIE PRI PRÁCI S DEŤMI NÁPRAVNEJ SKUPINY PRE DETI SO ŠPECIÁLNOU DISTRIBÚCIOU

1. Kreslený film "Príbehy Suteeva. Kohútik Petya" (motív "Hydina")
2. Kreslený film „Kohútik, zlatý hrebeň“ (Motív „Hydina“)
3. .
4. .
5. Hudobné telesné cvičenie "Päta a špička".
6. Hudobné telesné cvičenie s Mášou a medveďom.
7. Zábavné kreslené cvičenie 3.
8. Vtipné kreslené cvičenie „Guilty Cloud“
9. Zábavné cvičenie "Sunny" (s plyšom)
10. Zábavné cvičenie „Cvičte“
11. Kreslený film „Príbehy starého duba“ (téma „Stromy“)
12. Kreslený film "Oranžový krk" (motív "Zimné vtáky")
13. Kreslený film „Sivý krk“ (motív „Sťahovavé vtáky“)
14. Kreslený "Kúzelný obchod" (téma "Profesie")

Zima je obzvlášť nebezpečné ročné obdobie: skoro sa stmieva, takmer všetci sú oblečení v tmavom oblečení, často sneží alebo prší a chodci jednoducho splývajú so šerom. Počas snehových zrážok sa viditeľnosť výrazne zhoršuje, objavujú sa záveje a pohyb chodcov a vozidiel je obmedzený a sťažený. Sneh padá...

Ciele: Vytvoriť podmienky na upevňovanie predstáv detí o klobúkoch; Vytvárať podmienky na rozvoj gramatickej stavby reči na základe plnenia úloh o tvorení vzťažných prídavných mien a podstatných mien v R.p. pl. číslo; Vytvárať podmienky pre rozvoj logického myslenia, pamäti, pozornosti; Vytvoriť...

PLÁNOVANIE VZDELÁVACIEHO PRÁCE (na týždeň od 9.12. do 13.12.2019) Téma: Moje obľúbené knihy (detskí spisovatelia a básnici) Záverečné podujatie: Čitateľská súťaž „A ja to viem naspamäť!“ Dátum záverečného podujatia: piatok Učiteľ zodpovedný za záverečné podujatie: Borovykh E.V. Deň v týždni...

Etnoetiketa. Ako viete, v multietnickej spoločnosti si ľudia okolo seba vytvárajú svet vzťahov, ktorý je regulovaný zvykmi, tradíciami a normami charakteristickými pre tieto etnické komunity. Rozdiely medzi etnickými kultúrami môžu viesť k nezhodám a dokonca aj etnickým konfliktom. V poslednej dobe sa multietnická intolerancia zmenila na...

Prezentácia bola vytvorená pre predškolákov s cieľom upevniť a rozlíšiť hlásky Y a I. V prezentácii je postupne zobrazený obrázok a k nemu slovo s chýbajúcim písmenom. Dieťa povie slovo a...

Mnemotechnické tabuľky pre komplexné tematické plánovanie v MŠ

Leporelo obsahuje komplexné tematické plánovanie na školský rok od septembra do júna je možné ho využiť v škôlke na akýkoľvek vzdelávací program. Pre každú tému prezentácia predstavuje mnemotechnické tabuľky, ktoré môžu...

Písanie limerik ako prostriedok tvorivého rozvoja detí

Naučiť deti predškolského veku vytvárať texty na rýmovanie sa môže začať už v troch rokoch. Hlavnou formou práce sú herné úlohy a cvičenia, ktoré sa s deťmi vykonávajú v určitom poradí.

Druhy dopravy (pre predškolákov)

Prezentácia bola vytvorená pre predškolákov za účelom upevnenia vedomostí o druhoch dopravy. Dieťa je požiadané, aby si prezrelo obrázky a vybralo si vhodné. Vymenuj, ktoré obrázky sú zbytočné a prečo. Kliknite na všetky obrázky a...

"Pomôžme Popoluške dostať sa na ples!" (plus poznámky)

Zhrnutie hodiny v seniorskej skupine pomocou prezentácie. Účelom lekcie je rozvíjať kognitívnu aktivitu, zvedavosť, túžbu po samostatnom poznaní a reflexiu u detí predškolského veku

Individuálny vzdelávací projekt "Kompas"

"Kompas" Individuálny vzdelávací projekt, ktorého účelom je oboznámenie sa s kompasovým zariadením a pravidlami jeho používania.

Individuálny výskumný projekt „Odkiaľ pochádza elektrina“

Jedného dňa som sa hral s balónom a zrazu mi narástli vlasy. Spýtal som sa mamy, ako sa to stalo, povedala, že to bola statická elektrina. Toto ma prekvapilo a...

Hra na interaktívnu tabuľu „Zbierajte huby do košíka“

Hra bola vytvorená v softvéri SMARTNotebook 11 pre použitie na interaktívnej tabuli SMARTBoard. Určené pre deti staršieho predškolského veku. Cieľ: upevniť pojmy „jedlé“ a „nejedlé“ huby. Popis: 1 strana – Názov...

Vzdelávací výskumný projekt „Čo vieme o vode?

Cieľom projektu je rozvíjať environmentálnu výchovu detí predškolského veku a zintenzívniť myslenie a pátraciu činnosť detí. - Formovať predstavy detí o vode. - Študovať vlastnosti vody v rôznych skupenstvách.

Projektová aktivita "Spoznávanie dinosaurov"

V rámci konferencie pre predškolákov „Chcem vedieť všetko 2017!“ za poskytovanie kreatívnych projektov Sergey L. (5 rokov) predstavil svoj projekt „Spoznávanie dinosaurov a obsadil 1. miesto v regióne Head...

Projektové aktivity v seniorskej skupine „Bezpečné detstvo“

Relevantnosť tohto problému je daná skutočnými potrebami systému predškolského vzdelávania a včasného informovania dieťaťa o pravidlách bezpečného správania sa v jeho prostredí a osvojením si príslušných zručností; životné potreby hromadenia dieťaťom...

Ideme do Kazane

Prezentácia - záverečná aktivita v tatárskom jazyku pre prípravnú skupinu.

Lepbook - Pravidlá cestnej premávky

Učebná pomôcka „Pravidlá cesty“ je kartónová zložka formátu A3 pokrytá papierom. Leporelo má rôzne vrecká a karty, ktoré obsahujú informácie k téme. Didaktický manuál zošit „Pravidlá...

Narodeniny listu Sh

Táto prezentácia je zameraná na automatizáciu zvuku Ш 2 - písmeno Ш pozýva hostí a vy a vaše dieťa budete vykonávať artikulačnú gymnastiku, pri čítaní textu, keď sa objavia znaky, stlačte...

Kultúra výživy v materskej škole je výchova

Prezentácia popisuje, ako organizovať stravovanie, ako je prestretý stôl pre jednotlivé vekové kategórie, ako organizovať detskú povinnosť, ako zorganizovať správny pitný režim. Prezentáciu je možné využiť na výživové konzultácie ako...

Interaktívna hra „Pomôžte Kopatych zberať“

Prezentácia pre triedy v seniorskej, prípravnej skupine materskej školy. Zoznámenie sa s najznámejšími a veku primeranými múzeami Petrohradu. Účel hodiny: oboznámiť predškolákov s históriou a kultúrou ich rodného mesta. Na konci prezentácie sú otázky na kontrolu stupňa zvládnutia látky.

Zhrnutie lekcie kreslenia s deťmi seniorskej skupiny „Zátišie“
Ciele práce:
1. Rozvíjať schopnosti detí pre výtvarné umenie (zmysel pre farby, kompozíciu)
2. Povzbudzujte deti, aby samostatne sprostredkovali obrázky pomocou výrazových prostriedkov, ktoré majú k dispozícii (farba, tvar)
3. Pokračujte v oboznamovaní detí so žánrami maľby.
4. Pokračujte v rozvíjaní fantázie a predstavivosti.
Materiály: multimediálna prezentácia, voskovky, listy papiera, ovocie alebo repliky ovocia.
Priebeh lekcie:
Učiteľ a deti skúmajú prinesené ovocie.
Aký tvar, akú farbu, aký je to pocit.
Učiteľ vyzve deti, aby si vypočuli jeden príbeh, ktorý sa stal s týmto ovocím, a zahŕňa prezentáciu.
„Kedysi dávno žili štyria priatelia – Apple, Marhuľa a dve sestry Plum. Ale jedného dňa došlo medzi nimi k hádke, pretože každý z nich sa rozhodol, že je najkrajší a najchutnejší.
"Som najkrajší," povedal Apple a odišiel od svojich priateľov. "Nie, ja som najkrajšia," povedala marhuľa a tiež odstúpila. "Nie, nie, sme najchutnejšie, najelegantnejšie a najsladšie," kričali Slivky, ale nikto ich nepočul, pretože priatelia utekali rôznymi smermi. Potom však za nimi prišiel Orange a povedal, že každý z nich je svojím spôsobom krásny a chutný. Orange zmieril priateľov.“
Učiteľ vyzve deti, aby nakreslili fragment tohto príbehu (dva plody spolu, jeden na stranu, tri spolu atď.)
Keď deti dokreslia, učiteľ sa ich opýta, ako sa volá obrázok, ktorý zobrazuje kvety, ovocie, zeleninu a jedlá.
Po odpovediach detí to zhrnie: „Áno, zátišie je správne. Dnes sme všetci maľovali zátišie. Pozrite sa, aké odlišné sa ukázali, napriek tomu, že sme zobrazili rovnaké ovocie. Všetko závisí od toho, ako usporiadame predmety na list papiera. Volá sa to kompozícia"
Učiteľka vyzve deti, aby si doma vymysleli vlastný príbeh s ovocím a nakreslili z neho fragment.

Cieľová skupina: pre predškolákov

Prezentácia na mimoškolskú aktivitu pre predškolskú triedu. Ciele podujatia: rozvíjať u detí vedomosti o poradovom počítaní do 10 (počítanie dopredu a dozadu). Upevniť a zovšeobecniť vedomosti detí o vlastnostiach geometrických útvarov. Rozvíjať schopnosť porovnávať čísla. Zlepšite schopnosť detí orientovať sa vo vesmíre. Rozvíjať pozornosť, myslenie, jemné motorické zručnosti. Pestovať záujem o matematiku a chuť pracovať v tíme.

Cieľová skupina: pre predškolákov

Táto prezentácia poskytuje materiál o jarných požiaroch. Hovoria o nebezpečenstve vypaľovania trávy a následkoch požiarov. Materiál je poskytnutý v jasnom a prístupnom jazyku pre deti predškolského veku.

Cieľová skupina: pre predškolákov

Multimediálna didaktická príručka „MUSICAL COUNTRY GUESS“ je interaktívna hudobno-didaktická hra na rozvoj sluchového vnímania u detí staršieho predškolského veku (5-7 rokov).

Cestovateľka Dáša z rovnomenného kresleného filmu víta deti a oznamuje im, že dnes sa vydávajú na cestu hudobnou krajinou „Hádanie hry“ pomocou kúzelnej mapy.

Účel hry: aktivizovať sluchové vnímanie detí.

• rozvíjať schopnosť sluchu rozlíšiť povahu hudby, hudobné žánre, farby hudobných nástrojov;
• rozvíjať schopnosť samostatne sa rozhodovať a rozhodovať sa;
• vzbudiť záujem o proces vnímania hudby.

Využiť ho môžu hudobní režiséri, učitelia na hodinách hudobnej výchovy aj počas podskupinových a individuálnych hodín, ako aj rodičia.

Cieľová skupina: pre predškolákov

Interaktívna omaľovánka „Nájdi číslo“ je určená pre deti staršieho predškolského veku a žiakov 1. ročníka. Zdroj bol vytvorený s cieľom upevniť vedomosti o číslach, rozvíjať pozornosť, pamäť a vytrvalosť. Zdroj je možné využiť na samostatnú alebo frontálnu prácu v štádiu upevňovania vedomostí na hodinách matematiky a pri mimoškolských aktivitách. Pozostáva z 13 snímok, prechod na ďalšiu snímku sa vykoná iba vtedy, ak je odpoveď správna. Práca bola vykonaná v programe Microsoft Office Power Point 2007.

Cieľová skupina: pre predškolákov

Prezentácia je určená pre deti staršieho predškolského veku (5-6 rokov). Táto prezentácia slúži ako doplnkový materiál o rozvoji logických vzťahov u detí v spoločnej práci s učiteľom alebo rodičmi. Cieľom hry je naučiť deti klasifikovať geometrické tvary podľa dvoch charakteristík súčasne (veľkosť, tvar), identifikovať tie obrazce, ktoré týmto charakteristikám zodpovedajú.